ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

                   Муниципального общеобразовательного учреждения

                  «Основная общеобразовательная школа  имени

                  Мухаметши  Бурангулова» Красногвардейского района

                  Оренбургской  области.    

 Analiz_2009_2010.docx
Publichnyi_otchet_za_2010-2011_uch.god.docx
  Publichnyi_otchet_za_2011_uch.god.docx

                                                    Публичный  отчет 

директора муниципального бюджетного  общеобразовательного учреждения «Основная  общеобразовательная  школа      имени Мухаметши Бурангулова» Красногвардейского района  Оренбургской  области.2012г.

   Директор школы:    Давлетов Мухамедьяр Миниярович.

Стаж  работы в должности директора – 16 лет.

Педагогический стаж -24 года.

Общий стаж работы -36лет.

Образование –высшее педагогическое.1 кв.категория

В  прошедшем учебном году педагогический коллектив школы работал над проблемой «Развитие системы образования школы на основе внедрения нормативно-правовых, организационных и содержательных основ для проведения в жизнь государственной политики в сфере образования, обеспечивающей планомерность, доступность и качество образовательных услуг».

Перед коллективом школы ставились следующие задачи:

 -организация социального, образовательного пространства школы;

 -обеспечение прав ребенка на качественное образование;

-   построение образовательной практики с учетом региональных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, селу, краю, России;

-   содействие повышению роли семьи в воспитании детей;

-   проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни,

-    -формирование  ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками.

-повышение ответственности учителей, осуществить внедрение новых приемов работы в практику преподавания учебных предметов,

 -дальнейшее совершенствование системы общественного управления,

 -совершенствование системы использования электронных средств  связи и введение     системы     работы     с     информационными     технологиями     в управленческой деятельности, использовании скоростного Интернета.

-повышение воспитательного потенциала образовательного процесса в ОУ, системы здоровьесберегающих технологий обучения;

 -укрепление материально-технической базы;

-воспитательный процесс  строить на основе новых педагогических технологий, учебных планов;

 -обеспечение взаимосвязи, взаимообусловленности и преемственности всех звеньев образовательной системы;

Весь учебный год школа работала по плану, утвержденному педсоветом.

. План был составлен с учетом преемственности и

выполнения намеченных целей и задач. В целом, план работы был выполнен, и

работу по отдельным направлениям можно считать успешной.

-стабильность успеваемости и качества знаний учащихся среднего звена

-безусловное выполнение «Закона об образовании», в т. ч. ст.19.

-100-процентный охват учащихся горячим питанием

Важными слагаемыми, обеспечившими успешность работы школы являются:

 -система работы администрации школы с педагогическими кадрами

-система учебной и воспитательной работы педколлектива с учащимися и их родителями

-укрепление учебно-материальной базы                                                                                                   В 2011  году школа работала в режиме 6-дневной недели,  было скомплектовано 5 класс-комплектов, в которых на конец учебного года обучились 22 учащихся , в том числе: начальная школа (2-4 классы) -9 учащихся, основная школа (5-9 классы) - 13 учащихся, детей инвалидов нет.

Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Учебный план в основном выполнен. Учебные программы, утвержденные Министерством образования РФ и соответствующие базовому стандарту, пройдены.  Календарно-тематическое планирование было составлено всеми учителями на основе учебных программ рекомендованных МОРФ и соответствует основным требованиям

В основном все учебные программы выполнены, отставаний нет. Все учащиеся успешно прошли курс обучения за соответствующий класс и переведены в следующий класс.

Образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами. 99 %  учителей имеют высшее педагогическое образование. В школе работали 8 учителей,из них: 7 учителей имеют-1 категории, стаж работы учителей: до 20 лет-3, до 25 лет -4,до 35 лет -1.

1Результаты образовательного процесса.

.1. Результативность обучения по школе на конец 2010-2011 учебного года

1.2. Результаты промежуточной аттестации

1. Всего классов принимало участие в промежуточной аттестации:

I ступень -3

II ступень -4

          Всего -  7

2. На конец года учащихся

I ступени -9

II ступени -10

Всего по школе -19

3. Допущены к промежуточной аттестации:

2-4-е классы- 9   человек;

5-8-е классы - 10   человек;

Всего по школе -19

4. Освобожденных от промежуточной аттестации по болезни и

семейным обстоятельствам: нет

5. Освобожденных от промежуточной аттестации в связи с отличными успехами

 в изучении данного предмета: нет

6. Не допущенных   к промежуточной аттестации: нет

7. Оставленных на повторный курс обучения: нет.

         8. Отчисленных из школы: нет

9.Условно переведенных: нет

           10. Окончивших учебный год на «отлично»: 1

    11. Окончили учебный год на «хорошо»:

12. Анализ результатов промежуточной аттестации:

Начальные классы

1. Анализ статистических данных показывает, что эффективность УВП в прошедшем учебном году остается удовлетворительной.
2.    Наблюдается рост  успеваемости во всех параллелях с 89 до 98%, что само по себе является положительным фактором с одной стороны, а с другой – намечает пути работы

 с учителями-предметниками, классными руководителями.

 3.     Динамика качественной обученности учащихся каждой параллели по годам обучения показывают, что к концу начальной школы число учащихся с «4» и «5» всегда более 40%, а при переходе в среднее звено происходит снижение качества. Отсюда следует целесообразность усиления работы  по преемственности в обучении.

Рекомендации:

1.Продолжить работу по формированию  ответственного отношения учащихся,

учителей к овладению знаниями, умениями, навыками.

2. Повысить ответственность учителей и осуществить внедрение новых

приемов работы в практику преподавания учебных предметов.

2.итоговая аттестация учащихся 9 класса 

В 2010/2011 учебном году в 9-ом классе обучались 3 ученика (1 из группы риска), все были допущены к итоговой аттестации. В школе были разработаны программы:подготовки к ГИА,план работы с учащимися из «группы риска»,по ВШК постоянно проводились диагностирования выпускников.

Педагогический коллектив школы, работая с учащимися 9-го класса, в течение года уделял много внимания вопросу успешного окончания основной общей школы всеми учащимися данного класса, выработке знаний, умений и навыков в той степени, чтобы это давало возможность продолжения дальнейшего обучения либо в школе, либо в специальных учебных заведениях.

Результаты итоговой аттестации:

.

По результатам ГИА можно сделать соответствующие выводы:

1. соответствие годовых оценок с  экзаменационными по математике, по русскому языку, обществознанию, биологии, родному языку. 

2.слабая подготовка теоретической части экзамена по физкультуре.

3.100 %  сдача экзамена всеми выпускниками школы.

Рекомендации:

1.Учителю физической культуры по итогам экзаменов, разобрать ошибки, допущенные девятиклассниками и с начала учебного года вести подготовку к  теории.

 2. МО учителей естественно-математического цикла следует обратить внимание на выявленные проблемы, проанализировать трудные темы, провести работу по формированию навыков математической грамотности.

 З.Администрации взять под контроль выставление годовых и четвертных оценок.

3.Работа с одаренными детьми  в 2011 году.

                   В  этом учебном году продолжили работу по программе «Одаренные дети»

                 Цель программы: совершенствование системы работы с одаренными детьми

                   МОУ ,создание условий по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей.

               Задачи программы: совершенствование учебно-материальной проведение мероприятий

          с целью демонстрации достижений детей в различных сферах деятельности;

            обеспечение участия в областных, региональных, федеральных мероприятиях;

          стимулирование одаренных детей; формирование системы мониторинга личностного роста                 

         одаренных детей;

                    Основные мероприятия:

               формирование системы выявления и развития одаренных детей;

                осуществление поддержки одаренных детей;

            осуществление организационных мероприятий по различным направлениям работы с   

               одаренными детьми.

              Результаты учащихся школы на уровне района, области, России

Рекомендации:

Учителям усилить индивидуальную работу с учащимися по раскрытию способностей, творческого и нравственного потенциала каждого ребенка.

4.Воспитательная работа

          В этом учебном году мы работали над проблемой: «Способствовать воспитанию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению»

         Целью воспитательной системы школы являлась воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной продуктивной деятельности, сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие.

       Воспитательная программа нашей школы была направлена на:

- формирование сознательного отношения к здоровому образу жизни;

- воспитание гражданина,  патриота;

- развитие творческой активности учащихся;

- совершенствование работы школьного самоуправления;

- создание условий для организации работы дополнительного образования;

- повышение профессионального мастерства классных руководителей;

- совершенствовать работу с родителями.

     Содержание общешкольных дел направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Творческий потенциал учителей, классных руководителей, оборудованный и оснащенный спортивный зал – все это позволяло проводить мероприятия на высоком  профессиональном и эмоциональном уровне. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны.

   Большое внимание уделяется диагностике, индивидуальной работе. Классные руководители вели  «Индивидуальную карту наблюдения».

   В начале сентября проведено общешкольное собрание для учащихся, где был назначен «День выбора президента школы». 27 сентября прошли «Выборы…» - это было самое знаменательное событие в жизни школы.  Большинством голосов выбран президент школы – Бурангулов Салават ученик 9 класса.

Быть старшеклассником в школе – почетно, но и очень ответственно. Осознать эту ответственность помогает праздник  «Посвящение в старшеклассники», который  провели в октябре месяце. В праздник «День пожилого человека» учащиеся школы вместе с учителями выступили   с концертом перед населением.

       По традиции на День учителя был проведен день самоуправления, где старшеклассники справились с поставленными задачами, а также проведены конкурсы для учителей. Все классные коллективы приняли участие в их подготовке. При этом большая роль отводилась органам ученического самоуправления в классах, что свидетельствует о зрелости ученического коллектива. День самоуправления – это возможность для старшеклассников попробовать свои силы в обстановке, максимально приближенной к реальным условиям взрослой жизни, когда на их плечи ложится ответственность за обеспечение учебно-воспитательного процесса в течение всего дня. Дню самоуправления предшествует подготовка к проведению уроков, распределение обязанностей, выбор «администрации». Таким образом, каждый старшеклассник оказался вовлеченным в подготовку и проведение мероприятия и выбрал «роль» соответствующую своим интересам. По итогам дня провели педагогический совет, где присутствовали учителя и те ученики, которые выполняли функции педагогов и администрации школы. Подвели итоги прошедшего дня. Завершает день праздничный концерт.

 Классный руководитель 6-9 классов провел день самоуправления. Успех его  во многом зависел от предварительной работы, которая заключалась в  правильном подборе  ребят, которые бы выполняли  функции администрации школы, т.к. от их ответственности и умения правильно спланировать и организовать как собственную работу, так и работу своих «подчиненных» зависел результат мероприятия. Ребята отлично справились и с этими функциями.

   При организации традиционных школьных дел применялись технологии, которые способствуют приобретению учащимися  навыков организации и управления.

Бурангулова Д.Н.  провела шоу – программу «Уж небо осенью дышало». Каждый класс выпустил газету, сделали поделки,  приготовили осенние салаты,  красивые наряды «Осень – красавица».

Прошла на хорошем уровне и  операция «Листопад», ребята с большим удовольствием убрали пришкольный участок, двор. Операция закончилась субботником вокруг памятника. 

   На хорошем уровне прошла операция «Уют»: заклеены окна, посажены цветы (все классы подготовлены к зимнему периоду в срок).

 С целью сохранения  и укрепления здоровья детей в школе реализуется программа «Здоровье».
         Здоровый образ жизни - это умение защитить свое тело от отрицательных воздействий внешней среды и умение взаимодействовать с внешней средой, сохраняя свое здоровье. Это осознанное отношение к своему здоровью, это формирование представлений о самом себе, отказ от вредных привычек, способствующих потере здоровья.
Составляющие ЗОЖ: экологическая культура, физич… Продолжение »